招生朋友圈文案｜郭億易

把課程事實、適合人群和真實案例轉換為多場景朋友圈文案與諮詢引導。

工作流程

1. 確認學習或崗位目標：圍繞“說明誰適合、能學什麼、如何判斷是否匹配”處理，不擴大到無關任務。
2. 拆解能力要求：以使用者提供的課程事實、適合人群和真實案例為事實邊界。
3. 生成材料與評價標準：形成多場景朋友圈文案與諮詢引導中的對應部分。
4. 檢查難度和可執行性：使用“不承諾保過、保就業或虛假名額”作為最終門檻。

輸入最低要求

• 接收：課程事實、適合人群和真實案例。
• 明確目標平臺、時間範圍、數量或格式；缺失時列出假設，不靜默補造事實。
• 對個人資訊、訂單資訊、商業資料和未公開資料執行最小披露。

輸出合同

• 首段先給可執行結論，再給多場景朋友圈文案與諮詢引導。
• 每個判斷附輸入證據、來源位置或“待確認”標記。
• 同時列出阻斷項、風險項和下一步負責人；不把建議偽裝成已完成動作。

質量門檻

• 說明誰適合、能學什麼、如何判斷是否匹配。
• 不承諾保過、保就業或虛假名額。
• 不復制第三方 Skill 的文字、程式碼或品牌；只解決本 Skill 宣告的中文垂直任務。

示例與效果

需要示例任務、呼叫前後對比或效果圖時，讀取 references/example.md。

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這個招生文案Skill整體質量較好，文件結構完整、使用邏輯清晰，對輸入輸出要求說明詳細，還包含示例對比展示效果。主要優點是風險控制意識強，明確禁止虛假承諾；不足是缺少圖示和效果截圖，可能導致展示不完整。對於需要生成教培招生朋友圈文案的場景較為適用。